Uysal Aslan, Millî Eğitim Bakanlığına Şırnak'taki okul güvenliği uygulamalarını sordu

DEM Parti Şırnak Milletvekili Nevroz Uysal Aslan, Okullarda meydana gelen şiddet olaylarının önlenmesi için yürütülen çalışmalara ilişkin, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in yanıtlaması istemiyle yazılı soru önergesi verdi.

Önerge, 22 Ekim 2026 tarihinde TBMM Başkanlığına sunuldu ve 7/51760 esas numarasıyla kayda girdi.

Uysal Aslan, önergesinde şunları kaydetti:

“TBMM İçtüzüğü'nün 96. maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.”

“20 19. LoLA Nevkçoz ASLAN Şırnak Milletvekili”

Uysal Aslan, önergede Milli Eğitim Bakanı Tekin'e şu soruları yöneltti:

1. Şırnak il merkezi ve ilçelerinde 2026-2027 eğitim öğretim yılı itibarıyla kaç okulda güvenlik amacıyla personel görevlendirilmiştir? Bu okulların risk derecelerine göre dağılımı nedir? Her okulda İŞKUR aracılığıyla görevlendirilen personel, özel güvenlik görevlisi, polis, jandarma ve diğer kolluk personelinden kaçar kişi bulunmaktadır? Görevlendirmeler hangi ölçütlere ve hangi kurumların kararlarına dayanmaktadır? Görevlendirilen personellerin pedagojik formasyon, kriz müdahale protokolleri ve ergen gelişim psikolojisi konularındaki yetkinliği var mıdır?
2. Şırnak'ta İŞKUR'un Toplum Yararına Programı kapsamında açılan 319 kişilik kontenjandan kaç kişi fiilen göreve başlamıştır? Bu kişilerin kaçına okul güvenliği, bahçe gözetimi, giriş-çıkış kontrolü ve diğer destek hizmetleri görevi verilmiştir? Uludere ve Beytüşşebap'ta özel güvenlik belgesi şartıyla alınan personelin görev tanımları, yetkileri ve tabi oldukları mevzuat nedir? Bu personele özel güvenlik yetkisi kullanmayı gerektiren görevler verilmekte midir?
3. Şırnak'taki okullarda görevlendirilen silahlı kolluk personelinin okul binalarında, koridorlarda, bahçelerde ve kantinlerde bulunmasına ilişkin Bakanlığınızın belirlediği kurallar nelerdir? Çocukların yemek yediği, oyun oynadığı ve sosyalleştiği alanlarda silahlı personelin bulunmasına okul yönetimleri tarafından hangi koşullarda izin verilmektedir? Silahların çocukların erişimine veya doğrudan görüş alanına girmesini önlemek için hangi tedbirler alınmaktadır?
4. Okullarda şiddeti önlemek amacıyla silahlı personel görevlendirilmesinin, çocukların silaha özenmesine, şiddeti olağanlaştırmasına, korku ve kaygı yaşamasına yol açabilecek etkileri konusunda Bakanlığınız tarafından herhangi bir pedagojik ve psikososyal etki analizi yapılmış mıdır? Özellikle Şırnak'ın çatışmalı süreçlerden etkilenen toplumsal koşulları gözetilerek çocukların üstün yararı kapsamında hangi özgül tedbirler alınmıştır?
5. Eğitim Sen Şırnak Şubesinin 17 Ekim 2026 tarihli açıklamasında, İdil'de bir okul müdürünün, okul güvenliği için görevlendirilen kolluk personelinin çağırdığı ekipler tarafından öğrencilerin dağıldığı sırada darp edilerek gözaltına alındığı belirtilmiştir. Bu olaya ilişkin Bakanlığınızca herhangi bir idari inceleme veya soruşturma başlatılmış mıdır? • Okullara görevlendirilen kolluk personelinin okul müdürleri, öğretmenler ve öğrencilerle ilişkilerini düzenleyen yetki sınırları nelerdir? Kolluk personelinin okul yönetiminin bilgisi dışında öğrencilerle görüşmesi, öğrenciler hakkında bilgi toplaması, okul içindeki disiplin süreçlerine müdahil olması veya eğitim emekçilerine yönelik * işlem başlatması hangi usullere tabidir? Bakanlığınız bu uygulamaları hangi mekanizmalarla denetlemektedir?
6. Şırnak'ta 2026-2027 eğitim öğretim yılı itibarıyla kaç okulda kadrolu rehber öğretmen/psikolojik danışman, psikolog ve sosyal hizmet uzmanı bulunmamaktadır? Bu alanlarda görev yapan toplam personel sayısı ile okullarda güvenlik amacıyla görevlendirilen personel sayısı kaçtır? Okullarda silahlı personel görevlendirilmesine öncelik verilirken çocukların şiddetten korunmasında asli öneme sahip psikososyal destek hizmetlerindeki eksikliklerin giderilmesi için hangi somut adımlar atılmıştır?
7. Şırnak'taki okullarda güvenlik tedbirleri belirlenirken öğrencilerin, velilerin, eğitim emekçilerinin ve rehberlik servislerinin görüşleri alınmış mıdır? Çocukların sürekli kolluk gözetimi altında tutulması yerine, çocukların söz ve karar sahibi olduğu demokratik okul ortamlarının oluşturulması; akran arabuluculuğu, onarıcı adalet, şiddetsiz iletişim ve barış kültürünü esas alan önleyici mekanizmaların geliştirilmesi amacıyla Bakanlığınız hangi çalışmaları yürütmektedir?

Kaynak: TBMM, yazılı soru önergesi 7/51760 · https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/ca45461d-426f-422a-82e6-01a1681dba30

TBMM kayıtlarından derlenmiştir · Vekilpedia