Uysal Aslan, İçişleri Bakanlığı'na Şırnak okullarındaki kolluk görevlilerini sordu

DEM Parti Şırnak Milletvekili Nevroz Uysal Aslan, Okullarda meydana gelen şiddet olaylarının önlenmesi için yürütülen çalışmalara ilişkin, İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi'nin yanıtlaması istemiyle yazılı soru önergesi verdi.

Önerge, 22 Ekim 2026 tarihinde TBMM Başkanlığına sunuldu ve 7/51739 esas numarasıyla kayda girdi.

Uysal Aslan, önergesinde şunları kaydetti:

“Son dönemde okullarda meydana gelen şiddet olayları, çocukların ve eğitim emekçilerinin yaşam hakkı ile güvenli eğitim hakkını ülke gündemine taşımıştır. Yaşanan olayların ardından Bakanlığınızın okul güvenliğine ilişkin uygulamalarında polis ve jandarma görevlendirmeleri, kamera sistemleri, kolluk denetimleri ve okulların risk derecelerine göre sınıflandırılması öne çıkmıştır.”

“Nitekim Bakanlığınızın 24 Nisan 2026 tarihli "Okul ve Çevresi Güvenlik Tedbirleri" konulu genelgesiyle 81 ilde okulların risk derecelerine göre sınıflandırılması, öncelik derecesi yüksek okullara sabit okul kolluk görevlisi, diğer okullara güvenli eğitim koordinasyon görevlisi görevlendirilmesi, okul giriş ve çıkışlarında kolluk görünürlüğünün artırılması, okul içini ve çevresini gören kamera sistemlerinin kurulması ve giriş-çıkışların kontrollü hâle getirilmesi kararlaştırılmıştır.”

Uysal Aslan, önergede İçişleri Bakanı Çiftçi'ye şu soruları yöneltti:

1. Şırnak il merkezi ve ilçelerinde 2026-2027 eğitim öğretim yılı itibarıyla kaç okulda polis, jandarma, uzman çavuş, bekçi ve diğer kolluk personeli görevlendirilmiştir? Bu personelin bağlı bulunduğu birimlere, görev statülerine ve okullara göre sayısal dağılımı nedir? Kaç personel okul içinde sabit, kaçı okul çevresinde, kaçı giriş-çıkış saatlerinde veya devriye kapsamında görev yapmaktadır?
2. Bakanlığınızın 24 Nisan 2026 tarihli genelgesi kapsamında Şırnak'taki okulların kaçı birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü derece risk grubunda sınıflandırılmıştır? Hangi okullara hangi somut riskler gerekçe gösterilerek sabit kolluk personeli görevlendirilmiştir? Risk değerlendirmeleri hangi kurumlar tarafından, hangi ölçütler esas alınarak yapılmış ve bu kararlar hangi aralıklarla denetlenmektedir?
3. Şırnak'taki okullarda görev yapan polis, jandarma ve diğer kolluk personelinin silahlı olarak okul binalarında, koridorlarda, bahçelerde ve öğrencilerin ortak kullanım alanı olan kantinlerde bulunmasının hukuki dayanağı nedir? Bu personelin okul içinde silah taşımasına ilişkin hangi sınırlamalar uygulanmaktadır? Silahların çocuklar tarafından görülmesi, silaha erişim ve çocukların silaha özendirilmesi risklerine karşı hangi somut tedbirler alınmıştır?
4. Okul güvenliği kapsamında görevlendirilen kolluk personelinin okul müdürleri, öğretmenler ve öğrenciler üzerindeki müdahale yetkilerinin sınırları nelerdir? Bu personelin öğrencilerin kimliklerini kontrol etmesi, üzerlerini veya eşyalarını araması, öğrenciler hakkında bilgi toplaması, okul içi disiplin süreçlerine müdahale etmesi ve eğitim emekçilerine yönelik kolluk işlemleri gerçekleştirmesi hangi hukuki şartlara tabidir? Görev sınırlarının aşılmasını önlemek amacıyla hangi denetim ve şikâyet mekanizmaları işletilmektedir?
5. Eğitim Sen Şırnak Şubesinin 17 Ekim 2026 tarihli açıklamasında, İdil'de bir okul müdürünün okul güvenliği için görevlendirilen kolluk personelinin çağırdığı ekipler tarafından, öğrencilerin okuldan dağıldığı sırada, eşi ve çocuğunun gözü önünde darbedilerek gözaltına alındığı belirtilmiştir. Söz konusu müdahalenin gerekçesi ve hukuki dayanağı nedir? Olaya katılan personelin bağlı bulunduğu birimler hangileridir?
6. Müdahale sırasında güç kullanılmasının hukuka uygunluğu hakkında herhangi bir idari inceleme veya soruşturma başlatılmış mıdır? Sorumluluğu tespit edilen personel hakkında hangi işlemler gerçekleştirilmiştir?
7. Çocukların şiddetten korunması amacıyla okullarda silahlı kolluk varlığının artırılmasının, çocuklarda korku ve kaygı yaratması, silahı olağanlaştırması ve şiddete özendirmesi ihtimali Bakanlığınız tarafından değerlendirilmiş midir? Özellikle Şırnak'ın çatışmalı süreçlerden etkilenen toplumsal koşulları gözetilerek kolluk personeline çocuk hakları, şiddetsiz iletişim ve çocuklarla çalışma konusunda hangi eğitimler verilmiştir? Okul güvenliğinin çocukların üstün yararı gözetilerek, kolluk görünürlüğünü artırmadan sağlanmasına yönelik hangi alternatif tedbirler geliştirilmiştir?

Kaynak: TBMM, yazılı soru önergesi 7/51739 · https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/3973a33b-c490-45a6-8751-01a168164fe4

TBMM kayıtlarından derlenmiştir · Vekilpedia