Öğretmen atamalarına ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 77 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıda belirtilen sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından olarak cevaplandırılmasını Anayasa'nın 98 ve TBMM İç Tüzüğünün 96. maddeleri g ce saygıyla talep ederim.
Hazine ve Maliye Bakanı Mehmet Şimşek'in alınan tedbirler kapsamında kamuya yük getirecek yeni personel alımı olmayacağını, her ne kadar Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğretmen ihtiyacı olsa da ekonomik şartların Hazine'ye yük getirecek personel alımını sağlamadığı şeklindeki açıklamaları medyaya yansımıştır. Bu bağlamda;
SORULAR
İşbu önerge tarihi itibariyle Bakanlığınıza bağlı okullarda ihtiyaç duyulan, öğretmen açığı sayısı kaçtır? Hangi branşlarda öğretmen açığı bulunmaktadır?
Hazine ve Maliye Bakanı Mehmet Şimşek'in yapmış olduğu açıklamaya istinaden 2024 yılında öğretmen açığı olduğu halde atama yapılmayacağı iddiası doğru mudur? Şayet doğruysa Bakanlığınız tarafından bu konuda bir adım atılacak mı?
Öğretmen atama kontenjanları hangi veri ya da öngörüye göre belirlenmektedir? Binlerce atama bekleyen öğretmen adayı ve öğretmen açığından dolayı eğitimleri sekteye uğrayan öğrencimiz varken yalnızca emekli olanlar yerine öğretmen ataması yapılmasında kamunun hangi üstün yararı gözetilmektedir?
Ülkemizde atama bekleyen öğretmen adayı vatandaşlarımızın, Kamu Personeli Seçme Sınavı'ndan (KPSS) yüksek puan almalarına rağmen, Bakanlığınız tarafından kadro açılmamasından dolayı yaşamış oldukları mağduriyetler nasıl giderilecektir? Koşulları sağlamasına rağmen "Hazine'ye ek yük getireceği" gerekçesiyle atama yapılmaması öğretmen adaylarının Anayasamızın 49. maddesiyle düzenlenen çalışma hakkının ihlali anlamına gelmiyor mu?
Binlerce öğretmen açığı bulunmasına rağmen emekli olanların harici öğretmen ataması yapılmaması, söz konusu öğretmen açığından dolayı eğitimi kesinüye uğrayan öğrencilerimizin Anayasamızın 42. maddesinde düzenlenen eğitim ve öğrenim hakkının ihlali anlamına gelmiyor mu? Bakanlığınız tarafından bu konuda yapılması planlanan bir çalışma var mı? Şayet varsa planlanan çalışmanın detayları nedir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
İlgi o: a) 26.02.2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1387152 sayılı yazınız.
b) 03.04.2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1405445 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b)'de kayıtlı yazıyla iletilen Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU'nun 7/9709, İzmir Milletvekili Mustafa BİLİCİ'nin 7/10879 ve Şanlıurfa Milletvekili Mahmut TANAL ın 7/10880 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek"te sunulmuştur.
MH 1v3$9 aim . Gi (15 MİLLİ EGİTİM BAKANLIĞI Strateji Geliştirme Başkanlığı YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
2024-2028 On İkinci Kalkınma Planı'nın 668. maddesinde "Öğretmen yetiştirme ve geliştirme süreci; mesleğe kabulden önceki eğitimden başlanarak mesleğe kabul, mesleki gelişim ve kariyer gelişimi gibi tüm aşamaları ihtiyaçlar doğrultusunda yeniden yapılandırılacak, o böylece öğretmenlik mesleğinin niteliği ve toplumsal statüsü güçlendirilecektir. " ilkesi dâhilinde tedbir 668.1. "Öğretmenlerin mesleki gelişiminde nitelik ve niceliği artırmak için mesleki gelişim toplulukları, okul temelli mesleki gelişim, öğretmen-yönetici hareketlilik programları gibi yeni yaklaşımları da içeren. iş birliğine dayalı, planlı, erişilebilir, sürdürülebilir, izlenebilir ve mesleki uygulamalar ile bütünleşik bir model geliştirilecektir. " denilmektedir.
Eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacı Bakanlığımıza kullanım izni verilen öğretmen kadroları çerçevesinde karşılanabilmektedir. Bakanlığımızca atama izni verilen öğretmen kadrolarının/pozisyonlarının dağılımı yapılırken öncelikle öğretmen istihdamında güçlük çekilen ve kalkınmada birinci öncelikli yöreler olmak üzere, ihtiyaç olan alanlarda illerin doluluk oranları dikkate alınarak belirlenmektedir. Bakanlığımıza bağlı resmi eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacına göre sözleşmeli öğretmen alımı için hazırlık ve planlama çalışmaları devam etmektedir.