Şanlıurfa'daki okuma ve yazma bilen kişi sayısının artırılmasına yönelik çalışmalara ilişkin
Kaynak göster
Ömer Öcalan (DEM Parti), 1 Kasım 2024 tarihinde 7/18999 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 42 gün sonra, 13 Aralık 2024).
Ömer Öcalan (DEM Parti, Şanlıurfa). “Şanlıurfa'daki okuma ve yazma bilen kişi sayısının artırılmasına yönelik çalışmalara ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/18999, 1 Kasım 2024. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-18999-sanliurfa-daki-okuma-ve-yazma-bilen-kisi-sayisinin-artirilmasina-yonelik-calismalara-ilisk (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/90db3e7a-3d47-4688-b558-0192f61c2347
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 42 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 32 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN tarafından Anayasanın 98? inci ve TBMM İçtüzüğünün 96'ncı ve 99'uncu maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim. (1.11.2024)
Türkiye İstatistik Kurumu'nun (TÜİK) 2024 yılı verilerine göre vekili bulunduğum Urfa ilinin Eyyübiye ilçesi 19 yaş üzeri okuma yazma bilmeyen kişi sayısının en fazla bulunduğu ilçe ve aynı listenin ilk on sıralamasında Urfa ilinin üç merkez olmak üzere dört ilçesi bulunmaktadır.
Eyyübiye, 24 bin 630 okuma-yazma bilmeyen kişi ile listenin başında bulunurken, Şanlıurfa'nın diğer ilçeleri Siverek (16.811) ve Haliliye (15.500) ise sırasıyla 5. ve 8. sırada yer almıştır.
Gerekçenin tamamını göster (8 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
Eyyübiye'de; 301 okul, 141 bin 343 öğrenci, 3.137 derslik bulunmaktadır.
Eyyübiye ilçemizin nüfusu mevsimlik tarım işçilerinin yüksek olmasıyla bilinmektedir. Çocuklar kasımda okula başlayıp nisanda okuldan ayrılıp aileleriyle başka şehirlerde çalışmak zorundalar.
Sınıf mevcutları çağdaş eğitim verilebilmesi için ön koşuldur. Çağdaş ve nitelikli eğitim hakkından bahsedebilmemiz için bir sınıfta bulunması gereken öğrenci sayısı 20 kişidir. Sınıf mevcutları bu sayının üzerine çıkarılmamalı ancak bakanlık birçok ilde öğrenci sayısı 30"un altında olan sınıfları birleştirerek sınıf mevcutlarını 40-50 kişiye çıkarmıştır. Eyyübiye ilçesinde ilkokul ve ortaokullar için sınıf mevcutları 5l'dir. Derslik başına düşen öğrenci sayısı Türkiye ortalamasının çok üzerinde seyreden Urfa'da kalabalık sınıf sorununu da aşarak bu ilçelerimizde sınıflar tıkış tıkış doldurulmuştur. Kalabalık sınıflarda eğitim hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin sağlığını etkilemektedir ve eğitimin niteliğini düşürmektedir.
Derslik ve kadrolu öğretmen eksikliğinin göstergesi sınıfların yoğunluğu ve sözleşmeli-ücretli öğretmenlerdir. Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde çalışan ücretli öğretmen sayısı 100 bine yaklaşmıştır. Şehrimizdeki; okul, derslik sayısı öğrenci sayısına ve kadrolu öğretmen ihtiyacına yetmemektedir. İlçede toplam 4.411 öğretmen görev yapmaktadır. 1600 kadrolu öğretmen açığının bulunduğu ilçede ilginçtir ki görev yapan öğretmenlerin de 1.480'i sözleşmeli öğretmendir. Mülakata ve arşiv araştırmasına dayalı sözleşmeli öğretmenlik ve ücretli öğretmenlik uygulaması eğitim emekçileri arasındaki eşitsizliği ve adaletsizliği derinleştirmektedir.
Eğitimde nitelikli bir hizmet sunabilmek için, okulların fiziksel altyapılarından öğretim materyallerine, teknolojik donanımdan öğretmenlerin gelişimine kadar yeterli finansal desteğe ihtiyaç vardır. Bu desteğin sağlanmaması, eğitimin kamusal, bilimsel ve laik niteliğine zarar verirken eğitimi ticarileştirmektedir.
Yurttaşlarımız; Türkiye'deki eğitim öğretim politikalarının, özelleştirmelerin ve piyasacı dayatmaların ağır etkisinin yaşandığı Urfa ve ilçelerindeki eğitim-öğretim sorunlarını ve eşitsizliklerini giderecek politikalar beklenmektedir.
Bu bağlamda;
I, Türkiye'nin okuma-yazma oranı en düşük ilçesinin Urfa-Eyyübiye olduğu bakanlığınızın bilgisi dahilinde midir?
SORULAR
Eyyübiye'de, Siverek'te, Haliliye'de, 15 yaş üzeri okuma-yazma bilmeyen yurttaşlara yönelik okur-yazarlık eğitimi ile ilgili bir çalışma yapılacak mıdır?
Urfa'nın derslik başına düşen öğrenci sayısı nitelikli eğitim için gerekli standartlara uygun mudur?
Urfa'da derslik başına düşen öğrenci sayısını azaltmaya yönelik bakanlık olarak herhangi bir girişimde bulunmayı düşünüyor musunuz?
Mevsimlik tarım işçilerinin çocuklarının eğitim-öğretimden geri kalmamaları için bakanlığınız tarafından mobil okul, çadır okul gibi geçici eğitim alanları planlanmakta mıdır?
Eyyübiye ilçesinde görev yapan 4411 öğretmenin 1480*inin sözleşmeli olmasının gerekçesi nedir?
Urfa 'da eğitimin niteliğini arttırmaya yönelik bakanlığınızca herhangi bir çalışma yapılması düşünülmekte midir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
ila?
c) 13/11/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1529598 sayılı yazınız. Ifaale NGL 4?
ç) 19/11/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1532585 sayılı yazınız. 2/4017 d)21/11/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1534141 sayılı yazınız. uE
e) 25/11/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1535553 sayılı yazınız. ?/41433$ ©
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d-e)'de kayıtlı yazıyla iletilen Giresun Milletvekili Elvan IŞIK GEZMİŞ'in 7/18888, 7/19216 ve 7/19217, Ankara Milletvekili Deniz DEMİR'in 7/18889, Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU'nun 7/18998, Şanlıurfa Milletvekili Ömer ÖCALAN'ın 7/18999, İstanbul Milletvekili İsa Mesih ŞAHİN'in 7/19003, Şanlıurfa Milletvekili Mahmut TANAL 'ın 7/19083, Artvin Milletvekili Uğur BAYRAKTUTAN'ın 719085, Trabzon Milletvekili Yavuz AYDIN'ın 7/19335 ile Bursa Milletvekili Kayıhan PALA'nın 7/19449 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı YÜZYILI ileri mn
7/14353 GAZ SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ o
27 Nisan 2024 tarihli ve 2024/5 sayılı "Mevsimlik Tarım İşçileri" konulu Cumhurbaşkanlığı Genelgesi'nin "Eğitim hizmetleri" başlıklı 3'üncü maddesinde eğitim hizmetlerine yönelik düzenlemeler yapılmıştır. Bu doğrultuda Bakanlığımızca 06.08.2024 tarihinde yayımlanan "Mevsimlik Tarım İşçileri ile Göçer ve Yarı Göçer Aile Çocuklarının Eğitime Erişimi" konulu 2024/52 sayılı Genelge ile mevsimlik tarım işçisi aile çocuklarının eğitime erişimlerine yönelik tüm iş ve işlemler tanımlanmıştır. Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından 19-21 Ağustos 2024 tarihlerinde ilgili Genelge'de belirtilen "İl Eylem Planları"nın hazırlanmasına yönelik "Mevsimlik Tarım İşçileri ile Göçer ve Yarı Göçer Ailelerin Çocuklarının Eğitime Erişimi Eylem Planları Hazırlık Çalıştayı" düzenlenmiştir. Ayrıca 2024/52 sayılı Genelge kapsamında Bakanlık taşra teşkilatı tarafından mevsimlik tarım işçisi çocuklarına yönelik daimi ikametgâhlarına döndüklerinde ilfilçe/okul temelli tespitler ve planlamalar yapıldıktan sonra telafi/yetiştirme eğitimleri yapılacaktır.
Bakanlıkça, Devlet Yatırım Programı kapsamında yeni okul bina ve tesisleri, ihtiyaç önceliğine göre yapılmakta ve eğitim öğretime kazandırılmaktadır. Sınıf mevcutlarının ve derslik başına düşen öğrenci sayısının azaltılması amacıyla 2024 yılında da yatırım projeleri devam etmektedir. Şanlıurfa ilinde eğitimin niteliğini artırmak amacıyla, 2024 yılında Devlet Yatırım Programı kapsamında Ortaöğretim Genel Müdürlüğüne bağlı olarak 64 derslikli 3 okul binasının, 600 öğrenci kapasiteli 3 pansiyonun ve 5 spor salonunun yapımı devam etmektedir. 2023 yılında Eyyubi'ye ilçesinde 24 derslikli okul binasının ve 200 öğrenci kapasiteli pansiyonun yapımı tamamlanmıştır. Bununla birlikte, 2024-2025 eğitim öğretim yılında Eyyübiye ilçesinde 2 Anadolu lisesi, Akçakale ilçesinde | fen lisesi ve Siverek ilçesinde | spor lisesi açılmıştır.
I Ocak-18 Kasım 2024 tarihleri arasında Şanlıurfa ili Eyyübiye, Siverek ve Haliliye ilçelerindeki halk eğitimi merkezlerinde açılan 307 okuma-yazma kursuna 3.023 kişi katılmıştır.
Eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacı Bakanlığımıza kullanım izni verilen öğretmen kadroları çerçevesinde karşılanmaktadır. Kontenjanlar ise öncelikle kalkınmada birinci öncelikli yerler olmak üzere, ihtiyaç olan alanlarda illerin doluluk oranları dikkate alınarak belirlenmektedir. Bu planlamada ülke genelinde dengeli öğretmen dağılımı esas alınmaktadır. 2024 yılı sözleşmeli öğretmenlik atamalarına ilişkin sonuçlar, 23.11.2024 tarihinde Bakanlığımızın "https://pbs.meb.gov.tr/sonuç" başlıklı internet adresinde yayımlanarak duyurulmuştur.