TÜİK tarafından açıklanan okullaşma oranlarına ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 56 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 55 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Anayasa'nın 98, TBMM İçtüzüğü" nün 96. Maddeleri uyarınca Milli Eğitim
Bakanı Sayın Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını arz ederim.
4 ulan bi 7 ngin ALTAY / İstanbul Milletvekili
Gerekçenin tamamını göster (16 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
14 Kasım 2024 tarihinde TBMM Plan ve Bütçe Komisyonunda Bakanlığınızın 2025 yılı bütçesinin sunumundaki konuşmanızda ""İlköğretimde okullaşma oranı 2002-2003 eğitim öğretim yılında yüzde 90,98 iken 2023-2024 eğitim öğretim yılında yüzde 95,65'e yükselmiştir. Ortaöğretimde okullaşma oranı 2002-2003 eğitim öğretim yılında yüzde 50,57 iken 2023-2024 eğitim öğretim yılında yüzde 87,97'ye ulaşmıştır. Uluslararası karşılaştırmalarda kolaylık sağlamak açısından eğitim kademesinden bağımsız olarak yaş gruplarına göre okullaşma oranlarına bakıldığında 2023-2024 eğitim öğretim yılında 5 yaş grubunda yüzde 86,24, altı dokuz yaş grubunda yüzde 98,61, on on üç yaş grubunda yüzde 98,32 ve on dört on yedi yaş grubunda ise yüzde 91,25 oranlarına ulaşılmıştır." beyanında bulunmuştunuz.
Bakanlığınızın 2003 yılındaki yayınında ilköğretimde ki okullaşma oranının 9696,4 olduğu yer almaktadır.
Ayrıca bakanlığınız verileri ile TÜİK verileri incelendiğinde net okullaşma oranlarının yüzde yüzün üstünde yer alması da gerek bilim gerekse istatistikin tüm ilkelerini yerle bir etmekte, toplum doğru bilgilendirilmemektedir. i
İlkokullarda okullaşmanın oranının incelenmesi amacıyla MEB Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı'nın 2023-2024 istatistik verilerine bakılmıştır. Yaş gruplarına göre net okullaşma oranı 2023-2024 istatistiklerinde 6-9 yaş kız çocukları için 2698,63, erkek çocukları için 698,59 ve toplam yaş grubu için 698,61 bulunmuştur. Doğrulamak amacıyla TÜİK tek yaş çağ nüfusuna ulaşılmıştır. Her iki kurumun internet sayfasında paylaşılan verilere ait tablolar şu şekildedir.
TÜİK 2023 Yılı İl, Tek Yaş ve Cinsiyete Göre Nüfus
N riayet Doğum 2017 2016 2015 2014 Toplam Erkek 666 686 677 036 685 837 694 631 2 724 190 Kız 632 418 642 959 651 988 658 379 2 585 744 Toplam 1299104 (o 1319995 Oo 1337825 Oo 1353010 Oo 5309934
Kaynak: ghC3YB6GreX20n4C34BCfus
MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı 2023-2024 Dönemi İstatistikleri rinsye/ Doğum 7017 2016 2015 2014 Toplam
Erkek 609 516 714 763 722 120 701 284 2 747 683 Kız 591 831 678 909 686 464 658 649 2 615 853 Toplam 1201347 o 1393672 Oo 1408584 (o 1359933 (o 5363536
Kaynak: https://sgb.meb.gov.tr/www/icerik goruntule.php?KNO-629
Veriler incelendikten sonra net okullaşma hesabı yapılmıştır.
2023-2024 Yılına Ait Okullaşma Oranı
Kız
Erkek
Toplam
Net Okullaşma Oranı | 101,16
SORULAR
Bakanlığınız verileri ile TÜİK verileri çelişmiyor ise net okullaşma oranı nasıl yüzde yüzün üstünde çıkmaktadır?
Sistemde olup resmi kayıtlarda gösterilmeyen öğrenciler mi vardır?
Eğitim 12yılzorunlu iken okullaşma oranındaki başarısızlıkların ( ortaokul- ortaöğretim) nedeni nedir? Bu kademelerde neden yüzde yüz okullaşma sağlanamamaktadır? Zorunlu eğitimi 12 yıla çıkaralı 13 yıl geçmesine rağmen bu hedef neden gerçeklememiştir?
AKP dönemi öncesi Milli Eğitim Bakanlığı verileri yanlış mıdır? Bütçe sunumuzda verdiğiniz verilerle 2003 MEB verilerindeki çelişkinin nedeni nedir?
Bakanlığınız bilimi önceleyen ve her adımda kullanan bir kurum olması gerekirken bu tür gayri bilimsel verilerin nedeni nedir?
Bakanlığınızın her türlü verisini toplumla şeffaf bir şekilde paylaşıyor musunuz?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
İlgi
:a) 15/01/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1565759 sayılı yazınız. b)21/01/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1568885 sayılı yazınız. c)27/01/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1572455 sayılı yazınız.
ç) 06/02/2025 tarihli ve E-43432547-120.07.04-1578602 sayılı yazınız.
d) 07/02/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1579279 sayılı yazınız.
EĞİTİMİN YÜZYILI
ZÜ 020025
TİME6S55 &V 86 MA3S61 Gr 83
T122267
H122766
7102981. i
7407393 H229 844
10220yy 7 Gk, 405
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazıyla iletilen İzmir Milletvekili Yüksel TAŞKIN"ın 7/21655, Mersin Milletvekili Perihan KOCA'nın 7/21786, İstanbul Milletvekili Engin ALTAY'ın 7/21791 ve 7(22263, Tokat Milletvekili Kadim DURMAZ"'ın 7/22265, Muş Milletvekili Sümeyye BOZ'un 7/22266, Diyarbakır Milletvekili Serhat EREN'in 7/22267, İstanbul Milletvekili Birol AYDIN'ın 7/22982, Manisa Milletvekili Şenol SUNAT'ın 7/22983 ve 7/22984, Amasya Milletvekili Reşat KARAGÖZ'ün 7/23044 ile Hakkari Milletvekili Onur DÜŞÜNMEZ'in 7/23048 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ekte sunulmuştur, Bilgilerinize arz ederim.
#122762 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı p YÜZYILI vmla YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Soru önergesinde Resmi İstatistik Programı kapsamında talep edilen veriler; Bakanlığımızın "https://sgb.meb.gov.tr/www/resmi-istatistikler/icerik/64" internet adresinde yayımlanan Milli Eğitim İstatistikleri Örgün Eğitim adlı yayında yer alan "Eğitim Göstergeleri" başlığı altındaki tablolarda mevcuttur,
Bakanlığımız ve TÜİK uzmanlarının işbirliği ile hazırlanarak yayımlanan okullaşma oranları, bilimsel ölçütlere ve uluslararası standartlara uygun olarak hesaplanmaktadır. Soru önergesinde 2003 yılında ilköğretim okullaşma oranı olarak yer alan "696,4 oranı 2002-2003 eğitim öğretim yılına ait ilköğretim brüt okullaşma oranıdır. Ayrıca TÜİK tarafından kullanılan nüfus ve öğrenci sayılarına yabancı uyruklu öğrenciler dâhil değildir. Dolayısı ile hatalı nüfus ve öğrenci sayıları kullanılarak hesaplanan okullaşma oranları doğru sonucu vermemektedir.
Milli Eğitim İstatistikleri Örgün Eğitim adlı yayında yer alan açıklamalar bölümünde net ve brüt okullaşma oranlarının nasıl hesaplandığı bilgisi yer almakta, brüt okullaşma oranlarının yüzde yüzü geçebileceği, tanımı gereği mümkün olmaktadır. Sayın Bakanımızın 2025 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu görüşmelerinde paylaştığı veriler net okullaşma oranları olup çelişki içermemektedir.