Öğretmen atamalarına ilişkin
Kaynak göster
Engin Altay (CHP), 30 Mayıs 2025 tarihinde 7/28998 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 40 gün sonra, 9 Temmuz 2025).
Engin Altay (CHP, İstanbul). “Öğretmen atamalarına ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/28998, 30 Mayıs 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-28998-ogretmen-atamalarina-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/90f9ba6a-78ff-4385-b7c6-01972144bc17
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 40 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Anayasa'nın 98, TBMM İçtüzüğü" nün 96. Maddeleri uyarınca Milli Eğitim
..- Bakanı Sayın Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını arz ederim. Engin ALTAY / İstanbul Milletvekili
Ülkemizin eğitim politikaları kapsamında öğretmen atamaları, eğitimin niteliğini doğrudan etkileyen en temel unsurlar arasında yer almaktadır. 2004 yılından itibaren Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan öğretmen atamaları, atama bekleyen öğretmen adayları ve eğitim kamuoyu tarafından yakından takip edilmektedir.
Atamaların yıllara ve branşlara göre dağılımının açıklanması, kamu kaynaklarının adil, dengeli ve planlı bir şekilde kullanılıp kullanılmadığını değerlendirmek açısından büyük önem taşımaktadır.
SORULAR
2004 yılından bu yana Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan öğretmen atamalarının yıllara ve branşlara göre dağılımı nedir? pe 2. Hangi branşlarda atama sayısı yıllar içinde artış veya azalma göstermiştir? Bu değişimin gerekçesi nedir?
Aynı dönemde en fazla atama yapılan ilk 10 branş hangileridir?
Öğretmen atama politikalarının planlanmasında hangi ölçütler dikkate alınmaktadır? İhtiyaç analizleri nasıl yapılmaktadır?
Atama bekleyen öğretmen adaylarının sayısı branşlara göre kaçtır?
Bakanlığınızın gelecek yıllara dönük atama planlaması ve branş bazlı kontenjan öngörüleri nelerdir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 13/06/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1643991 sayılı yazınız. ©) 13/06/2025 tarihli ve B-43452547-120.07.04-1643995 sayılı yazınız.
ç) 13/06/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1643997 sayılı yazınız.
d) 17/06/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1646034 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazıyla iletilen İstanbul Milletvekili Suat ÖZÇAĞDAŞ"ın 7/28149 ve 7129124, İzmir Milletvekili İbrahim AKIN"ın 728911, Giresun Milletvekili Elvan IŞIK GEZMİŞ"in 7/28996, İstanbul Milletvekili Engin ALTAY'ın 7/28998 ve 7/29207, Tekirdağ Milletvekili Cem AVŞAR"ın 7/29126, Şanlıurfa Milletvekili Mahmut TANAL'ın 729210, Manisa Milletvekili Selma Aliye KAVAFtın 7/29211 ile Hatay Milletvekili Nermin YILDIRIM KARA'nın 7/29216 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur,
TİaRMY OK Tİb ga a alağg 7 1f a
1/28896 711910 - 201 | Gk 3
1) 23 398 1/26. |
1) 19024 |
Elektronik Ağ: www.meb.gov.tr , Faks: (0312)418 7539
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 0 0) EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı 72 YÜZYILI yanağa
1) 18998 SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Resmi İstatistik Programı (RİP), resmi istatistiklerin üretimine ve yayımına ilişkin temel ilkeler ile standartları belirlemek, ulusal ve uluslararası düzeyde ihtiyaç duyulan alanlarda güncel, güvenilir, zamanlı, şeffaf ve tarafsız veri üretilmesini sağlamak amacıyla 5429 sayılı Türkiye İstatistik Kanunu'na dayanılarak beşer yıllık dönemler için hazırlanmaktadır. "RİP 2007-2011" ile 2007 yılından itibaren Türkiye İstatistik Sistemi'nde programlı döneme geçilmiştir. İkinci RİP 2012-2016 yıllarını, üçüncü RİP 2017-2021 yıllarını kapsamıştır. Dördüncü RİP 2022-2026 yıllarında uygulanacaktır. RİP'in temel amacı, disiplinli bir istatistik yönetimine geçerek, disiplinli bir istatistik üretim süreci oluşturmaktır. Türkiye İstatistik Kanunu sadece Türkiye İstatistik Kurumunu (TÜİK) değil, Türkiye İstatistik Sisteminde istatistik üretimine katkıda bulunan kurumların tamamını kapsamakta ve düzenlemektedir. Programla, resmi istatistiklerin üretiminde ve yayımında karşılaşılan mükerrerlikler önlenmekte, cevaplayıcı yükü azaltılmakta, kamuda insan gücü ve kaynak tasarrufu sağlanarak resmi istatistiklere olan güven daha da artırılmaktadır. Ayrıca, söz konusu programla resmi istatistiklerde standardizasyon sağlanmakta, sorumlu ve ilgili kurumlar tanımlanarak, hangi verinin hangi kurum tarafından, hangi yöntemle ve hangi dönemler için derleneceği ve ne zaman yayımlanacağı konularına açıklık getirilmektedir.
Bakanlığımıza Oait Resmi İstatistik (o Programı kapsamındaki Oo veriler htips://sgb.meb.gov.tr/www/resmi-istatistikler/icerik/64 internet adresinde yayımlanan Milli Eğitim Örgün Eğitim İstatistikleri Örgün Eğitim adlı yayın aracılığı ile programın öngördüğü takvim doğrultusunda her yıl yayımlanmaktadır. Bununla birlikte geriye dönük verilere aynı internet adresi üzerinden erişilebilmektedir.
Eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacı; 2 sayılı Genel Kadro ve Usulü Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi'nin "Açıktan ve nakil suretiyle atama sayıları" başlıklı 11'inci maddesi uyarınca 2016 yılından itibaren Bakanlığımıza tahsis edilen öğretmen kadroları çerçevesinde, sözleşmeli öğretmen istihdamı ile karşılanmaktadır.
Bakanlığımızca atama izni verilen öğretmen kadrolarının/pozisyonlarının dağılımı yapılırken ve alan bazlı kontenjan sayıları belirlenirken öncelikle öğretmen istihdamında güçlük çekilen ve kalkınmada birinci öncelikli yerler olmak üzere Bakanlık tarafından uygulanan eğitim politikaları da dikkate alınarak, alanlar bazında öğretmen ihtiyacının toplam öğretmen ihtiyacına oranı doğrultusunda ilk atama öğretmen kontenjanı belirlenmektedir. Öğretmen atamaları ve yer değiştirmelerine ilişkin ilgili mevzuat çerçevesinde hazırlanan kılavuzlar, Bakanlığımızın internet adresi aracılığı ile kamuoyu ile paylaşılmakta ve kılavuzlarda atama branşlarının dağılımına ilişkin sayısal veriler de yer almaktadır.
2025 yılı Ocak ayı itibarıyla Bakanlığımız bünyesinde 880.272 kadrolu, 65.568 sözleşmeli ve 96.429 eğitim kurumu yöneticisi olmak üzere 1.042.269 öğretmen görev yapmaktadır. Eğitim öğretim hizmetlerinin eksiksiz ve aksamadan yürütülmesi amacıyla 2003 yılından bu yana Bakanlığımızca 819.931 öğretmenin ataması yapılmıştır. Hâlihazırda görevde bulunan öğretmenlerin yüzde 80'inden daha fazlası hükümetlerimiz döneminde atanmıştır.