Okullaşma oranındaki azalmaya ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 62 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki soruların Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN tarafından Anayasa'nın. 98'inci ve İçtüzüğün 96'ncı ve 99uncu maddeleri gereğince yazılı olarak . cevaplandırılmasını arz ederim.
İbrahim AKIN İzmir Milletvekili
2024-2025 eğitim öğretim yılının başlamasıyla birlikte yaklaşık 20 milyon öğrenci ilköğretim (ilkokul ve ortaokul) ve ortaöğretim kapsamında 9 Eylül 2024 tarihinde ders başı yapmıştır.
Gerekçenin tamamını göster (8 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
AKP iktidarı döneminde 2012 yılında yapılan bir yasa değişikliği sonucunda uygulamaya konulan 41414 modeline neden geçilmek istendiği açıklanırken önemli
© gerekçelerden biri olarak çağ nüfusunun okullaşma oranının artırılmak istenmesine vurgu yapılmıştı.
Aradan 10 yıldan fazla zaman geçmesine karşın çağ nüfusunun okullaşma oranında artış olması bir yana gerileme olduğu görülmektedir. Şöyle ki; M.E.B. Strateji Geliştirme Başkanlığının verilerine göre 2012-2013 öğretim yılında net okullaşma oranı ilkokul seviyesinde yüzde 98,86, ortaokullar seviyesinde de yüzde 93,09 iken, bu oranlar 2022-2023 eğitim öğretim yılında ilkokullarda yüzde 93,16*ya, ortaokullarda da yüzde 89,94?e gerilemiş durumdadır. M.E.B?'nım kendi istatistiklerine göre okullaşma oranı 2012'den 2023 yılına gelindiğinde ilkokul seviyesinde yüzde 5,7, ortaokul seviyesinde ise yüzde 3,15 gerilemiş durumdadır. Bu durum, zorunlu eğitim çağındaki yüzbinlerce çocuğun eğitim hakkından mahrum kalmış olduğunu ortaya koymaktadır.
Yine M.E.B. Strateji Geliştirme Başkanlığının 2022-2023 istatistiklerine göre, (ortaokul dahil) ilköğretim ve ortaöğretim çağ nüfusu içinde olduğu halde açık veya örgün eğitim kurumlarında kaydı bulunmayan 1 milyon 500 binden fazla çocuk bulunmaktadır.
Tüm bunların yanı sıra yine 2022-2023 eğitim öğretim yılında 2 milyondan fazla (2.346.634) çocuk, örgün eğitimden uzak, açık öğretim kurumlarında kayıtlı bulunmaktadır.
Aynı verilere göre 2022-2023 öğretim yılında, toplam 3 milyon 850 bin çocuk ya açık öğretim kurumlarında olduğu, ya da hiçbir eğitim kurumuna kayıtlı olmadığı için örgün eğitim dışında kalmıştır.
Öte yandan başta büyük kentler olmak üzere öğrencilerin günün büyük bölümünde " okulda bulunduğu göz önüne alındığında, çocukların beslenme ve yemek gereksinimlerinin kaçınılmaz olduğu, bu nedenle çocukların okul saatleri içinde en az bir öğün yemek yemeleri gerektiği de açıktır.
Bu bağlamda;
SORULAR
2012'den 2023'e gelindiğinde, okullaşma oranının ilkokul seviyesinde yüzde 5,7, ortaokul seviyesinde ise yüzde 3,15 gerilemiş olmasının nedeni nedir?
Okullaşma oranlarının yükseltilmesi hedefi açısından 41444 modeli her eğitim kademesinde hedefine ulaşmış mıdır?
Halen herhangi bir eğitim kurumunda kaydı bulunmayan bir buçuk milyon çocuğun durumuyla ilgili bakanlığınızın bir araştırması var mıdır? Varsa bu çocukların eğitim sistemi dışında olmasının nedenleri nelerdir?
Eğitim sistemi dışında olduğu görülen en az bir buçuk milyon çocuğun eğitim kurumlarına kaydedilmesini sağlamak amacıyla bakanlığınızın bir eylem planı var mıdır? Varsa bu planlama nasıldır?
2022-2023 öğretim yılında örgün eğitim dışında olduğu görülen 2.346.654 çocuğun örgün eğitim kurumlarına kaydırılması için bakanlığın bir hareket planı var mıdır? Varsa bu planın ayrıntıları nelerdir?
Baştatam gün öğretim yapan eğitim kurumları olmak üzere, 2024-2025 öğretim yılında öğrencilere ve öğretmenlere birer öğün yemek verilmesi konusunda bakanlığın herhangi bir çalışması var mıdır? Böyle bir çalışma yoksa öğle yemeği ihtiyaçlarını nasıl karşılayacaklarına ilişkin öğrencilere ve öğretmenlere yönelik bir öneriniz var mıdır?
"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" adı verdiğiniz yeni sistemin içinde, çağ nüfusunda olup herhangi bir okula kaydı bulunmayan çocukların okula kazandırılması, öğrencilerin ve öğretmenlerin zorunlu beslenme ihtiyaçlarının karşılanması, örgün eğitim dışında olan çocukların örgün eğitime kazandırılması gibi sorunlara yönelik çözüm önerileri var mıdır?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen İzmir Milletvekili İbrahim AKIN'ın 7/15855, Muğla Milletvekili Selçuk ÖZDAĞ"ın 7/15973, Bursa Milletvekili Kayıhan PALA'nın 7/16062, İzmir Milletvekili İbrahim AKIN"ın 7/16070, Şanlıurfa Milletvekili Ömer ÖCALAN"ın 7/16071, Şanlıurfa Milletvekili Mahmut TANAL"ın 7/16075 , Artvin Milletvekili Uğur BAYRAKTUTAN"'ın 7/16077, Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU"'nun 7116193, İstanbul Milletvekili Suat ÖZÇAĞDAŞ"ın 7/16195 ile İstanbul Milletvekili M. Satuk Buğra KAVUNCU'nun 7/16197, 7/16198 ve 7/16199 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
Milli Eğitim Bakanı
Strateji Geliştirme Başkanlığı ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
11 Nisan 2012 tarihli ve 28261 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan 6287 sayılı İlköğretim Ve Eğitim Kanunu İle Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun'un |. maddesinde yer alan "5/7/1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanununun 3 üncü maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. "MADDE 3 -Mecburi ilköğretim çağı 6-13 yaş grubundaki çocukları kapsar. Bu çağ çocuğun 3 yaşını bitirdiği yılın eylül ayı sonunda başlar, 13 yaşını bitirip 14 yaşına girdiği yılın öğretim yılı sonunda biter." hükmü ile Milli Eğitim Bakanlığının 09.05.2012 tarihli ve 401 sayılı 2012/20 No'lu Genelgesinde yer alan "60-66 ay arasındaki çocukların ise velisinin yazılı isteği ile gelişim yönünden hazır olduğu anlaşılanların ilkokula devamları sağlanacaktır. Diğer öğrenciler okul öncesi eğitime yönlendirilecektir. " hükmü kapsamında 60 aylık çocukların da ilkokula kaydına imkân tanınmış ve bu durum ilk yıllarda öğrenci sayısında artışa yol açmış ve bunun sonucu olarak okullaşma oranlarında belirgin bir artış gözlenmiştir.
Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği'nin "Kayıt zamanı ve kayıt yaşı" başlıklı 11. maddesinin "İlkokula kayıt" başlıklı 6. fıkrasının (a) bendinde yer alan "(Değişik:RG-10/7/2019-30827) İlkokulların birinci sınıfına, kayıtların yapıldığı yılın eylül ayı sonu itibarıyla 69 ayını dolduran çocukların kaydı yapılır. Ayrıca 66, 67 ve 68 aylık çocuklardan velisinin yazılı isteği bulunanlar da ilkokul birinci sınıfa kaydedilir." hükmü kapsamında okula başlama yaşındaki değişiklik sonucu okullaşma oranlarında değişiklik olmuştur. Okula erken başlayan öğrencilerin mezun olmaları sonrası, bu farklılaşmanın sona ermesi beklenmektedir.
2012-2013 eğitim ve öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlayan 12 yıllık zorunlu eğitim kapsamında ilgili yaş grubundaki bireylerin eğitime katılımı ve eğitim sürecini tamamlamaları zorunludur. Eğitimin hiçbir kademesinde öğrencilerin sistem dışına çıkması mümkün olmadığı gibi, öğrenci takip sistemi ile özellikle kız çocuklarının eğitim sistemi içinde kalmalarını sağlayacak tedbirler alınmaktadır. 8. sınıfı tamamlayan öğrencilerin genel liselere, imam hatip liselerine, mesleki ve teknik liselere kayıtları ve takibi e-okul sisteminden yapılmaktadır. Örgün eğitime devam etmeyen öğrencilerin kayıtları da açık öğretime yönlendirilerek öğrencilerin eğitim sistemi içinde kalmaları sağlanmaktadır. Bakanlığımızın ilgili genel müdürlükleri ile valiliklerce öğrencilerin okullara devamı konusunda mevzuat çerçevesinde takip edilmektedir.
Devamsızlık veya başarısızlık sebebiyle örgün öğretim dışına çıkma riski bulunan öğrencilerin tercihleri dikkate alınarak mesleki eğitim merkezi programlarına katılmaları ve bu yolla örgün öğretim içinde kalmalarının sağlanması için Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'nde 2023 ve 2024 yıllarında yapılan düzenlemeler ile öğrencilerin istekleri doğrultusunda mesleki eğitim merkezi programlarına devam imkânı sağlanmıştır.
Bakanlığımıza bağlı mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında uygulanan programlar ile alan/dalların tanıtımı, rehberlik ve yönlendirme işlemlerine ilişkin usul ve esasları düzenlemek amacıyla "Milli Eğitim Bakanlığı Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarının Tanıtım ve Yönlendirme Yönergesi" hazırlanmış ve 30/04/2024 tarihinde yürürlüğe girmiştir. Bu yönerge ile mesleki ve teknik eğitim kurumlarının tanıtımı ve öğrencilerin bilinçli meslek seçimlerine destek olunması hedeflenmiş ve bu konuda ilgili Bakanlık birimleri tarafından yapılacak çalışmalar düzenlenmiştir.
T.C. 7 o) 010) Strateji Geliştirme Başkanlığı
Bakanlığımızca, Milli Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime Erişim Yönetmeliği hükümleri doğrultusunda yürütülen öğrenci taşıma uygulaması kapsamında taşınan özel eğitim öğrenci/kursiyerleri dışındaki ilköğretim ve ortaöğretim öğrencileri ile taşıma yoluyla eğitim kapsamında öğle yemeği verilen okullarda açılan özel eğitim sınıflarına devam eden öğrencilere öğle yemeği hizmeti verilmektedir. Ayrıca taşıma merkezi olarak belirlenmiş okul müdürlüklerince, sosyal yardımlaşma ve dayanışma vakıflarının verileri de dikkate alınarak belirlenen öğrencilere de ücretsiz öğle yemeği hizmeti sunulmaktadır.