ÇEDES projesine ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 31 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 29 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Anayasa'nın 98, TBMM İçtüzüğü'nün 96. Maddeleri uyarınca Milli
Eğitim Bakanı Sn. Yusuf Tekin tarafından cevaplandırmasını saygılarımla arz ederim. 20.09.2023
GTi ale —
Gerekçenin tamamını göster (5 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
Namık TAN İstanbul Milletvekili
Bakanlığınızca 2021 yılında Gençlik ve Spor Bakanlığı ile Diyanet İşleri Başkanlığı'nın da katılımıyla imzalanan ve kısa adı ÇEDES olan "Çevreme Duyarlıyım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum" Projesi kapsamında ilk ve orta dereceli okullara "manevi danışman" atamaları yapılmaktadır.
2012 — 13 Eğitim Öğretim yılında hayata geçirilen ve kamuoyunda 4-444 olarak bilinen yeni sistemde zorunlu din eğitimi hâlihazırda arttırılmış olup, basında çıkan bazı haberlere göre; Bakanlığınız Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından yayımlanan haftalık ders çizelgesine göre, ortaokulda din derslerinin zorunlu seçmeli derslerle birlikte haftalık ders saatinin artırıldığı aktarılmıştır.
Devletin öğrencilere sağladığı temel eğitimin içinde din konulu derslerin sayısı dikkat çekici derecede artmışken, aynı anda okullarda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenleri varken manevi danışmanların görev yapacak olması, kamuoyunda tartışmalar yaratmış, özellikle eğitim çalışanlarını temsil eden birçok sendika bu konuda olumsuz görüş belirtmiş ve protesto eylemleri düzenlemiştir.
Bu bağlamda;
SORULAR
Önergeye konu olan "manevi danışman? kadrosunun görev tanımı tam olarak nedir? Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenleri her okulda mevcutken; yönetmeliğe göre öğrencilerin din ve inanç konularında öğretmenlerine ders dışında da danışabilmesi konusunda herhangi bir engel yokken, bu konularda öğrencilerle temas kuracak alternatif bir kadro yaratılmasının gerekçesi nedir?
ÇEDES projesi ile bugüne kadar ilk ve orta dereceli okullara toplam kaç manevi danışman atanmıştır. Atanan danışmanların illere göre dağılımı nedir?
ÇEDES kapsamında manevi danışman atanmak için gereken eğitim yeterliliği ve diğer şartlar nelerdir? Manevi danışman olmak için yalnızca İlahiyat Fakültelerinden mezun olmanın yeterli olduğu şeklinde medyada yer alan iddialar doğru mudur? 4LIb
Atanacak manevi danışmanlar mülakat sürecine tabi midir? Tabi ise bu mülakatlar kimin tarafından gerçekleştirilmekte ve manevi danışmanlar hangi kriterlere göre mülakatta başarılı kabul edilmektedir?
Hâlihazırda ilk ve ortaöğretim kurumlarında rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmeti veren öğretmenler mevcutken, ayrıca bu kişiler sosyal ve psikolojik birikim ve beceriler anlamında daha eğitimli ve donanımlıyken, manevi danışmanlar hangi konularda öğrencilere destek sağlayacaktır. Bu konuda rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmeti verenler ile manevi danışmanlar arasında ikilik çıkabileceği ve hem personel hem öğrenciler açısından sorun yaşanacağı öngörülmüş müdür?
Bakanlığınız, okullarda öğrencilerin din ve mezhep farklılıklarından ötürü ayrımcılığa maruz kalması ihtimaline yönelik olarak bu dönemde ya da daha önceki dönemlerde herhangi bir koruyucu çalışma yapmış mıdır? Yaptıysa, bu çalışmalar nelerdir?
Bakanlığınız bütün eğitim faaliyetlerini Anayasamızın temel değerlerinden ve ülkemizin kurucu ilkelerinden "laiklik" temelinde gerçekleştirmelidir. ÇEDES Projesi ya da Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki herhangi bir başka projenin Anayasamızdaki laiklik ilkesine aykırı olduğuna dair Anayasa Mahkemesine yapılmış herhangi bir başvuru mevcut mudur?
Bakanlığınızın ÇEDES Projesi için 2021 yılından itibaren yaptığı toplam harcamanın yıllara göre dağılımı nedir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 03.10.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1292611 sayılı yazınız.
c) 04.10.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1295766 sayılı yazınız.
ç) 06.10.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1298070 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen Diyarbakır Milletvekili Serhat EREN'in 7/4504, İstanbul Milletvekili Namık TAN'ın 7/4626, Ordu Milletvekili Mustafa ADIGÜZEL'in 7/4742, Mardin Milletvekili Kamuran TANHAN"ın 7/4743, Denizli Milletvekili Yasin ÖZTÜRK'ün 7/4747, Niğde Milletvekili Ömer Fethi GÜRER'in 7/4749, Kocaeli Milletvekili Lütfü TÜRKKAN'ın 7/4760 ve Balıkesir Milletvekili Turhan ÇÖMEZ"'in 7/4882 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek"te sunulmuştur.
Milli Eğitim Bakanı Ek: Bilgi (8 Sayfa)
Elektronik Ağ : www.meb.gov.tr Faks : (0312) 418 7539
Eki" OLAF
-l4b696 ÖK) MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Strateji Geliştirme Başkanlığı ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nda vurgulandığı üzere öğrencilerimizin milli, mânevi, ahlâki, insâni, kültürel değerlerimizi benimseyen, koruyan, geliştiren ve geleceğin becerileriyle donanmış, bilime sevdalı, kültüre meraklı ve duyarlı, bedensel ve sosyal bakımdan dengeli bireyler olarak yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.
Bu amaçla okul dışı değerler eğitimi çalışmalarında kurumlar arası iş birliğine gidilmiş Bakanlığımız ile Gençlik ve Spor Bakanlığı ve Diyanet İşleri Başkanlığı arasında protokol imzalanmıştır.
Protokol, Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği ile Milli Eğitim Bakanlığı Sosyal Etkinlik İzinleri Yönergesi doğrultusunda, okullarda oluşturulan ve tamamen gönüllülük esasına dayalı olarak veli izin belgesiyle değerler kulübüne katılan öğrencileri kapsamaktadır.
Çevreme Duyarlıyım Değerlerime Sahip Çıkıyorum (ÇEDES) Projesi Protokolü kapsamında okullara manevi danışman görevlendirmesi yapılmamıştır.
Proje paydaşı devlet kurumlarının uzmanlarının yalnızca okul dışı değerler kulübü çalışmalarına destek vermelerine yönelik iş birliği yapılmıştır.
ÇEDES Projesi, branş farkı gözetmeksizin okullarımızın kendi öğretmenleri tarafından yürütülmektedir. Projenin dışardan başka bir görevli tarafından yapılmasını engellemek amacıyla ÇEDES Kurumlar Arası İş Birliği Protokolü"nün yükümlülükler kısmında: "Temsilci öğretmenlerin, okul idaresi tarafından okullardaki öğretmenler arasından belirlenmesini sağlar." ifadesi yer almaktadır.
ÇEDES Projesi, Bakanlığımızın görev ve yetki alanları içerisinde, ilgili mevzuatına uygun, denetlenebilir ve şeffaf bir şekilde yürütülmektedir. Proje, eğitim programlarımızca kabul görmüş evrensel değerleri ve milli değerlerimizi yaparak yaşayarak öğrenmeye odaklı bir kulüp faaliyetidir.
Bakanlığımızca ÇEDES Projesine özel bir bütçe ayrılmamıştır.
Yapılan araştırmada Bakanlığımız tarafından yürütülen projelerin Anayasa'nın laiklik ilkesine aykırılık teşkil ettiğine ilişkin Anayasa Mahkemesine başvuruda bulunulmadığı ve konuyla ilgili herhangi bir dava dosyasına da ulaşılamadığı tespit edilmiştir.