ÇEDES Projesi kapsamında gerçekleştirilen faaliyetlere ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 52 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak cevaplandırılmasını saygılarımla arz ederim.
Gizem Özcan
2021 yılında "Çevreme Duyarlıyım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum" sloganı ile hayata geçirilen, Milli Eğitim Bakanlığı'nın, Diyanet İşleri Başkanlığı ile Gençlik ve Spor Bakanlığı'yla ortak yürüttüğü ÇEDES protokolü kapsamında gerçekleştirilen, laikliğe ve pedagojiye aykırı, eğitimi dinselleştirme yönündeki faaliyetler giderek artmış ve kamuoyundan tepki toplamıştır. 2021-2022'de 48 ilde başlatılan ÇEDES protokolü 2022-202te 81 ilde 703 okula yaygınlaştırılmıştır. Proje kapsamında "manevi danışman" olarak görevlendirilen imam, vaiz, din hizmetleri uzmanı ve Kuran kursu hocaları, MEB okullarındaki öğrencilere "değerler eğitimi" vermeye başlamıştır.
Gerekçenin tamamını göster (4 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
ÇEDES Projesi kapsamında Tekirdağ, Batman ve Niğde'de öğrencilere cami temizletilmesinin basına yansımasının ardından; öğrencilere Adıyaman Tut ve Muğla Menteşe'de mezar temizletilmiştir. Muğla Menteşe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü sosyal medya hesabından öğrencilerin mezarlıkta olduğu görüntüleri paylaşmış, tepkilerin çoğalmasının ardından paylaşımı kaldırmıştır.
Konunun uzmanı psikolog ve pedagoglar tarafından yapılan açıklamalarda, çocukların mezarlık ziyareti ya da temizliği gibi etkinliklere katılımının, çocukların karakteri, yaşı, önceki deneyimleri, kaygı düzeylerine bağlı olarak pek çok ruhsal hastalığın tetikleyicisi olabileceği vurgulanmıştır.
Laik ve bilimsel eğitim, Cumhuriyet değerlerinin temeli, eşit ve özgür yarınların güvencesidir. Hiçbir çocuk laik, bilimsel ve kamusal olmayan eğitime ve eğitim faaliyeti adı altındaki dinsel içerikli pratiklere zorlanamaz. Anayasamızın laiklik ilkesi ve Milli Eğitim Temel Kanunu'nun gereği olarak ÇEDES projesi ivedilikle sonlandırılmalıdır.
Bu bağlamda;
SORULAR
Mezarlık temizliği gibi dinsel içerikli faaliyetlerin çocuklarımıza dayatılmasının, uzman psikolog ve pedagogların vurguladığı gibi, onlarda kaygı, korku ve endişe yaratabileceği, ruhsal hastalıkların tetikleyicisi olabileceği hususunda ne düşünüyorsunuz?
ÇEDES projesinin çocukların sağlıklı gelişimini tehdit edeceği, farklı inanç ve kimliğe sahip olanların ayrımcılığa uğrayacağı, projeyle tek din tek mezhep dayatması yapılacağı konusundaki kaygılara dair düşünceleriniz nelerdir?
Bugüne kadar, okullara "manevi rehber" adı altında imam, vaiz ve Kur'an kursu öğrencisi olarak kaç kişi görevlendirmiştir? Görevlendirilen kişilerin kaçı emekli imam ve vaizdir? Bu görevlendirmelerin illere göre dağılımı nedir?
ÇEDES projesi kapsamında, projenin başladığı 2021'den bugüne kadar ne kadar harcama yapılmıştır? 2024 yılında ne kadar harcanması tahmin edilmektedir? Harcamalar MEB Bütçesi'nin hangi kaleminden yapılmaktadır?
S)Anayasamızın laiklik ilkesi ve Milli Eğitim Temel Kanunu'nun gereğini yerine getirerek ÇEDES projesine ne zaman son vereceksiniz?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 19.12.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04- 1342502 sayılı yazınız. ©) 20.12.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1344244 sayılı yazınız.
ç) 27.12.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04- 1348274 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU'NUN 7/5229, 7/7378, Bursa Milletvekili Hasan ÖZTÜRK'ün
7/7244, İstanbul Milletvekili İsa Mesih ŞAHİN'in 7/7380 ve Muğla Milletvekili Gizem
ÖZCAN'ın 7/7592 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
7/1997.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Strateji Geliştirme Başkanlığı ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Çevreme Duyarlıyım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum (ÇEDES) Projesi öğretim programında yer alan kök değerler ile evrensel ve toplumsal değerleri kapsamaktadır. Değerler eğitiminin çerçevesi: adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverliktir. Kurs Programı ve etkinlikler bu kapsamda yürütülmektedir. Proje, Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği ile Milli Eğitim Bakanlığı Sosyal Etkinlik İzinleri Yönergesi doğrultusunda, okullarımızda oluşturulan ve tamamen gönüllülük esasına dayalı olarak veli izin belgesiyle değerler kulübüne katılan öğrencileri kapsamaktadır.
ÇEDES Projesi bir din eğitimi, öğretimi değildir. Öğretim programında yer alan kök değerlerin veli izniyle üç resmi kurumun görevlilerinin destek verdiği okul dışı kulüp çalışmalarıdır.
Soru önergesinde bahsi geçen çalışma proje faaliyetlerinde yer almayan münferit bir uygulamadır. Konuyla ilgili gerekli incelemeler yapılmaktadır.
ÇEDES Projesi Protokolü kapsamında okullara manevi danışman görevlendirmesi yapılmamıştır.
Proje paydaşı devlet kurumlarının uzmanlarının yalnızca okul dışı değerler kulübü çalışmalarına destek vermelerine yönelik iş birliği yapılmıştır.
ÇEDES Projesi Bakanlığımızın görev ve yetki alanları içerisinde, ilgili mevzuatına uygun; denetlenebilir ve şeffaf bir şekilde yürütülmektedir.
Muğla Valiliğince konuya ilişkin olarak:
ÇEDES Projesi kapsamında yapılan faaliyetlerin tamamıyla gönüllülük esasına dayalı olarak yapıldığı, öğrencilerin proje kapsamındaki etkinliklere velilerinin bilgisi ve izni doğrultusunda katıldığı, proje kapsamında yürütülen faaliyetlere öğrencilerin zorunlu olarak katılımının sağlanmasının söz konusu olmadığı, proje ile ilgili yapılan faaliyetler esnasında öğrencilerin kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal açıdan olumsuz yönde etkilenmemeleri için gerekli tüm tedbirlerin ilgili kişiler ve kurumlar tarafından alındığı,
ÇEDES Projesi kapsamında ilimizde yapılan faaliyetler, değerler kulübünü gönüllü olarak tercih eden öğrencilerin veli izinleri doğrultusunda yapılan etkinlikleri kapsadığı, sanatsal, sportif, kültürel ve milli değerlerle doğal çevrenin korunmasını içerdiği, farklı inanç ve kimliğe sahip olanların ayrımcılığa uğratılması gibi bir durumun söz konusu olmadığı, il genelindeki okullarda bugüne kadar manevi rehber adı altında herhangi bir görevlendirmenin yapılmadığı belirtilmiştir.