Şehit ve gazi çocuklarına sağlanan eğitim desteğine ilişkin
Kaynak göster
Ali Karaoba (CHP), 3 Haziran 2026 tarihinde 7/45256 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 44 gün sonra, 17 Temmuz 2026).
Ali Karaoba (CHP, Uşak). “Şehit ve gazi çocuklarına sağlanan eğitim desteğine ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/45256, 3 Haziran 2026. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-45256-sehit-ve-gazi-cocuklarina-saglanan-egitim-destegine-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/103fdd14-13e6-46b6-a885-019e91c36cf5
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 44 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 39 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın T.C. Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını Anayasa'nın 98. ve TBMM İç Tüzüğü'nün 96. maddeleri gereğince talep ederim.
Şehit ve gazi çocuklarına yönelik eğitim desteği, yalnızca burs verilmesiyle sınırlı bir konu değildir. Asıl mesele, bu çocukların okul öncesinden yükseköğretime geçişe kadar eğitim hayatında desteklenmesi, akademik ve psikososyal olarak izlenmesi ve fırsat eşitsizliğinin gerçekten azaltılmasıdır. Tarafıma iletilen taleplerde eğitim burslarının artırılması, üniversiteye giriş ve yerleştirmede ek kolaylıklar, özel eğitim ve kurs imkânlarının güçlendirilmesi gibi başlıklar öne çıkmaktadır.
Şehit ve gazi çocuklarının eğitim hakkı, devletin vefa politikasının en somut alanlarından biridir. Bu nedenle Millî Eğitim BakanlığTnm bu öğrencilerimize yönelik özel ve izlenebilir bir destek modeli ile devamlılığı olan bir çalışması olması hepimiz adına oldukça önemlidir. Bu bağlamda.
SORULAR
Şehit ve gazi çocuklarının okul öncesi, temel eğitim ve ortaöğretim kademelerinde akademik ve psikososyal olarak takibini sağlayan özel bir programınız bulunmakta mıdır?
Uşak'ta şehit ve gazi çocuklarımızın sayısı kaçtır? Bu çocuklarımız için özellikle uygulanan program ve destekler nelerdir?
Şehit ve gazi çocuklarına yönelik burs, eğitim materyali, destek kursu ve rehberlik hizmetleri son beş yılda hangi ölçüde artırılmıştır?
Bu öğrenciler için LGS ve benzeri geçiş süreçlerinde rehberlik, tercih danışmanlığı ve destekleyici eğitim uygulamaları bakımından özel bir mekanizma uygulanmakta mıdır?
Şehit ve gazi çocuklarının özel eğitim, destek eğitim, kurs ve benzeri hizmetlere ücretsiz veya öncelikli erişimini sağlayacak yeni bir düzenleme gündemde midir?
Bakanlığınız, şehit ve gazi çocuklarının eğitim hayatını yalnızca bursla değil, okul başarısı ve devamlılık temelinde izleyen bir veri sistemi kurmuş mudur?
Şehit ve gazi çocuklarının eğitim yolculuğunda okuldan istihdama uzanan bütüncül bir izleme sistemi kurulması için 2026 yılı içinde yeni bir çalışma yapılacak mıdır?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 10.06.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1871834 sayılı yazınız. 7165859 64178
c) 23.06.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1880873 sayılı yazınız. 7145863 54178
ç) 25.06.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1882753 sayılı yazınız. 7/ 45864 GK 178
d) 29.06.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1885357 sayılı yazınız. Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazılarla iletilen Tunceli Milletvekili Ayten KORDU'nun 7/45032, Uşak Milletvekili Ali KARAOBA'nın 7/45256, Şırnak Milletvekili Nevroz UYSAL ASLAN'In 7/45679 ve 7/45856, Diyarbakır Milletvekili Adalet KAYA'nın 7/45689, Antalya Milletvekili Mustafa ERDEM'in 7/45859, Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLIOGLU'nun 7/45863, 7/45864 ve 7/45865 ile Muş Milletvekili Sümeyye BOL, un 7/45980 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek te sunulmuştur.
Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri; öğrencilerin sosyal, duygusal, akademik ve mesleki gelişimlerinin desteklenmesi, eğitsel ve mesleki fırsatlardan etkin şekilde yararlanmalarının sağlanması ve ihtiyaç duydukları alanlarda yönlendirilmeleri amacıyla yürütülmektedir. Bu hizmetler, şehit ve gazi çocukları da dâhil olmak üzere tüm öğrencileri kapsayacak şekilde gelişimsel ve önleyici rehberlik yaklaşımı esas alınarak planlanmakta; öğrencilerin ihtiyaçlarının belirlenmesi amacıyla gözlem, görüşme ve bireyi tanıma teknikleri başta olmak üzere çeşitli yöntemlerden yararlanılmaktadır.
Okul ve kurumlarda öğrenciler, öğretmenler ve velilere yönelik gerçekleştirilen rehberlik faaliyetleri e-Rehberlik sistemine işlenmekte; sistem üzerinden elde edilen veriler doğrultusunda rehberlik hizmetlerine ilişkin izleme, değerlendirme ve geliştirme çalışmaları yapılmaktadır. Bu kapsamda şehit ve gazi çocuklarının akademik ve psikososyal yönden desteklenmesi, öğrencinin bireysel ihtiyacı, okulun imkânları ve çevre koşulları dikkate alınarak yürütülen rehberlik hizmetleri içerisinde sağlanmaktadır.
Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Resmî Okullarda Yatılılık, Bursluluk, Sosyal Yardımlar ve Okul Pansiyonları Yönetmeliği kapsamında şehit ve gazi çocuklarına yatılılık ve bursluluk uygulamalarında öncelik tanınmaktadır. Barınma ihtiyacı bulunan öğrenciler pansiyonlara yerleştirilirken boş kontenjanların yüzde 10'u şehit ve gazi çocukları ile özel koruma kapsamındaki çocuklara ayrılmakta; bu öğrenciler boş kontenjanlara doğrudan parasız yatılı olarak yerleştirilmektedir. Ayrıca her yıl tespit edilen bursluluk kontenjanlarının yüzde 10'u şehit ve gazi çocukları ile özel koruma kapsamındaki çocuklara ayrılmaktadır.
Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği'nin "Nakil" başlıklı 12'nci maddesinin beşinci fıkrasında; şehit, harp malülü ve muharip gazi çocukları ile millî sporcu olan çocuklar, özel eğitime ihtiyacı olan çocuklar ve ilgili kanunlar kapsamındaki çocukların nakillerinin, durumlarını belgelendirmeleri şartıyla kontenjan şartı aranmadan ve ulusal adres veri tabanındaki adreslerine bakılmaksızın istedikleri okula yapılacağı, hüküm altına alınmıştır.
Bakanlığımızca geliştirilen OGM Materyal ve MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu aracılığıyla öğrencilerin nitelikli eğitim içeriklerine ücretsiz erişimi sağlanmaktadır. Bu platformlarda konu anlatımları, soru bankaları, yapay zekâ destekli öğrenme araçları, bireyselleştirilmiş öğrenme içerikleri, deneme sınavları ve rehberlik hizmetleri öğrencilerin kullanımına sunulmakta; böylece öğrencilerin akademik gelişimleri için ihtiyaç duydukları kaynaklara erişimde ekonomik imkân farklılıklarının etkisinin azaltılması hedeflenmektedir.
Liselere Geçiş Sistemi ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı tercih dönemlerinde Türkiye genelinde il ve ilçelerde Bakanlığımıza bağlı halk eğitim merkezleri, rehberlik ve araştırma merkezleri, mesleki eğitim merkezleri ile resmî okul ve kurumlarda Tercih Danışmanlığı Birimleri kurulmaktadır. Bu birimlerde görev yapan rehber öğretmenler tarafından öğrenci ve velilere tercih sürecine ilişkin bilgilendirme yapılmakta; öğrencilerin kendilerini tanımaları, akademik yeterliliklerini değerlendirmeleri, ilgi alanları ve hedefleri doğrultusunda tercih yapmaları desteklenmektedir. Tercih danışmanlığı sürecinde ilgili kılavuzlarda yer alan özel koşullara ilişkin bilgiler de öğrenci ve velilere aktarılmaktadır.
Bakanlığımızın görev alanı bakımından öğrencilerin eğitim süreçlerine ilişkin kayıtlar e-Okul ve MEBBİS sistemleri, rehberlik faaliyetleri ise e-Rehberlik sistemi üzerinden takip
edilmektedir. Şehit ve gazi çocuklarının eğitim hayatının desteklenmesine yönelik çalışmalar; bursluluk, yatılılık, nakil, rehberlik, tercih danışmanlığı ve ücretsiz dijital eğitim içeriklerine erişim uygulamaları çerçevesinde sürdürülmektedir.
Uşak Valiliğince konuya ilişkin olarak;
Şehit ve gazi çocuklarına yönelik ekonomik ve sosyal desteklerin Aile ve Sosyal Hizmetler II Müdürlüğünce sağlandığı, LGS ve YKS süreçlerinde tercih danışmanlığı hizmeti sunulduğu, bildirilmiştir.
Yusuf TERİNMilli Eğitim Bakanı