Milli eğitim bakanlığının teşkilat v görevleri hk (s.sayısı :128)

ÖMER ÖZYILMAZ (Erzurum)Sayın Başkan, değerli milletvekili arkadaşlarım; hepinizi sevgiyle, saygıyla selamlıyorum.

Görüşmekte olduğumuz, Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanunda Değişiklik Yapılmasına İlişkin Kanun Tasarısının 3 üncü maddesi üzerinde, şahsım adına söz almış bulunuyorum. Bugün hep bu konuyu görüştük. Gerçekten, Mecliste eğitim konuları görüşülürken ayrı bir sevinç duyduğumu ifade ederek sözlerime başlayayım. Fakat, iki hususu ifade etmek istiyorum: Bunlardan birincisi, millî eğitim demek, millî eğitimle ilgili bir konuşma yapmak demek, millî eğitimle ilgili bir çalışma yapmak demek, aslında, bir ülkenin her meselesiyle ilgili çalışma yapmak demektir; çünkü, bütün branşlardaki, bütün alanlardaki insanları yetiştiren, ülkelerin kalkınmasına ya da geri kalmasına sebep olan eğitimdeki ilerleme ya da gerilemedir. Bundan dolayı, eğitim, fevkalade önemlidir.

Bunun için, ülkemiz eğitim sistemine baktığımızda, maalesef, hiç de iç açıcı bir durumun olmadığını hepimiz görürüz. Bana göre bunun iki temel sebebi vardır. Birincisi, uzun zamandan beri, eğitim meselelerine, pek çok taraf, ideolojik yaklaşmaktadır; pek çok taraf, pek çok parti ya da grup, eğitimle ilgili konular konuşulurken, eğitimi, bilimsel olarak, objektif olarak ele almak yerine, ideolojik bir bakışla bakmakta ve ideolojik olarak konuya yaklaştığı için de, eğitimle ilgili herhangi bir meseleyi, elde edilmesi, kuşatılması, ele alınması gereken stratejik bir nokta olarak görmektedir; bu, yıllardan beri böyle sürmüştür. Bundan dolayıdır ki, hiç kimse konuya objektif olarak yaklaşmamış; gerçi, hiç kimse demek biraz abartı olur; büyük ölçüde, konuya objektif olarak yaklaşılamamış, ideolojik kalıplar içerisinde, maalesef, kıvranmış durmuşuzdur. Bundan sonra, inşallah, AK Parti hükümetimiz, eğitimin pek çok konusuyla ilgili olarak çok değişik kanun teklifleri, tasarıları getirecektir. Bana göre, hiçbirimiz, hiçbir parti, eğitim konusuna bu şekilde yaklaşmamalı, eğitim bilimleri çerçevesinde, çağdaş bilim ve anlayış çerçevesinde, ideolojik kalıplardan uzak bir şekilde eğitime yaklaşılmalıdır; bir.

İkincisi, dikkat ediyorum da, bugünden beri, Cumhuriyet Halk Partisine mensup konuşmacı arkadaşlarımız, burada, büyük ölçüde, hep kadrolaşmadan bahsettiler; yani, konuşmalarının yüzde 80'i kadrolaşmayla ilgili oldu. Değerli arkadaşlar, bakınız, kadrolaşma konusu, son günlerde en çok konuşulan konu durumuna geldi. Burada, geçtiğimiz hafta, Uluslararası Hukuk Sempozyumu yapıldı, Cumhuriyet Halk Partililer katılmadılar. Niçin; kadrolaşma var. 23 Nisan Sempozyumu oldu, Cumhuriyet Halk Partililer katılmadılar. Niçin; kadrolaşma var. Daha önce Kültür Bakanlığını konuştuk, kadrolaşma; yarın Orman Bakanlığını konuşacağız, kadrolaşma...

NAİL KAMACI (Antalya)Doğru!.. Doğru!..

ÖMER ÖZYILMAZ (Devamla)Allahaşkına, memleketin hiçbir meselesine çözüm getirdiğiniz var mı?! Bırakın bu takıntıyı! (AK Parti sıralarından alkışlar)

Değerli arkadaşlarım, ben beklerdim ki, eğitimimizin o kadar büyük meseleleri var; hazır bu tasarı önümüze gelmişken, AK Partiyi de, Sayın Bakanımızı da güçlendirecek, onu daha da cesaretlendirecek, eğitim sistemimizin problemlerini, sorunlarını bir bir ortaya dökesiniz ve arkasından, kısa kısa çözüm önerilerinizi de söyleyesiniz. Bunu beklerdik, maalesef, buna yönelik hiçbir şey göremedik.

Bunu, şunun için söylüyorum... Sizi suçlamak değildir maksadım, değerli kardeşlerim, burada sizi suçlamak değildir maksadım.

HÜSEYİN ÖZCAN (Mersin)Suçluyorsun!..

ÖMER ÖZYILMAZ (Devamla)Sizden istirhamım -bu, hepimiz açısından böyledir- konuya belli kalıplar içerisinde yaklaşmayalım; konuyu, eğitime yakışır, millî eğitim sistemine yakışır bir şekilde ele alalım.

Bakınız, millî eğitimimizin ne kadar sorunları var -hepimiz biliyoruz- bunları, bendeniz kısa kısa arz etmek istiyorum: Bugün, ilköğretim sistemimizin -bakın, ne güzel, sekiz yıla çıkardı daha önceki Meclis pek çok sorunu var. Zorunlu eğitimi sekiz yıla çıkarmak yetmez, şu anda kıvranmakta olduğu sorunları da bir bir çözmemiz lazım; buna yönelik hangi sorunları dile getirdiniz, hangi tedbirleri söylediniz?! Ortaöğretimin yüzlerce sorunu var; bunlarla ilgili olarak hangi konuyu gündeme getirdiniz?!

ALİ KEMAL DEVECİLER (Balıkesir)Siz ne getirdiniz?!

ÖMER ÖZYILMAZ (Devamla)Üniversiteye girişte pek çok sorun var değerli kardeşlerim. Bakanlığın yeniden yapılandırılmasıyla ilgili olarak... Bakın, en temel meselemiz olan eğitimde program geliştirme meselesi vardır. Bu program geliştirme ülkemizde yapılmadığı için, pek çok derste pek çok bilgi eskimiştir, çürümüştür, hiçbir işe yaramaz; ama, bizde okutulmak mecburiyetindedir. Bu tür konuları, inşallah, bugün de, bundan sonra da, kanun teklifleri geldiğinde hep birlikte görüşeceğiz.

Benim buradan istirhamım, konuya daha objektif, daha bilimsel yaklaşma gereğidir. Ülkemizin, birbirimizle kavga ederek geçirecek zamanı yoktur, hele, eğitim meselesine gelince, birbirimize kırılmak, darılmak ya da birbirimizin arkasından, önünden geçerek puan kazanmaya kalkışmak asla olmamalı ve konuları objektif olarak birlikte çözmek için gayret sarf etmeliyiz diyorum.

Değerli arkadaşlar, 3 üncü maddede, hepimizin bildiği gibi, norm kadro meselesi vardır. Bugün, ülkemizin pek çok yerinde öğretmen eksiğinin had safhada olduğunu hepimiz bilmekteyiz. Bir yandan, öğretmen olan, öğretmen olma niteliğini kazanmış binlerce genç vardır; eğitim fakültesi mezunları...

(Mikrofon otomatik cihaz tarafından kapatıldı)

BAŞKANBuyurun Sayın Özyılmaz.

ÖMER ÖZYILMAZ (Devamla)Teşekkürler Sayın Başkan.

...fen-edebiyat fakültesi mezunları, ilahiyat fakültesi mezunları ve öğretmen yetiştiren daha pek çok fakülteden mezun olmuş ve iş bulamayan, öğretmen olmak isteyen binlerce genç var; öte yandan, binlerce, onbinlerce öğretmen açığı var. Bu problemler üzerinde durmamız ve konuşmamız gerekir.

Şu anda, 3 üncü maddeyle, her ilin norm kadrosunun yüzde 5'i oranında bir kadronun millî eğitim müdürlüklerinin elinde olması ve açık bulunan yerlerin öğretmen eksiğinin bu kadrolarla giderilmesi yönünde bir teklif getiriliyor. Bana göre, bu, fevkalade iyidir; ama, imkân olsa da, hem öğretmenliği bekleyen bu arkadaşlarımızı bir an önce görevlerinin başına göndersek hem de belki yüzbinlere varan öğretmen eksiğimizi bu vesileyle gidermeye çalışsak diyorum.

Hepinizi sevgi ve saygıyla selamlıyorum. (AK Parti sıralarından alkışlar)