İçeriğe atla

28. DÖNEM · 592 VEKİL · SON GÜNCELLEME

Ara

KELİME NABZI

“Türkçe” Meclis’te ne zaman, kim tarafından konuşuldu?

Türkçe ekleriyle birlikte aranan biçimler: türkçetürkçesitürkçenintürkçemiztürkçedentürkçedirtürkçeye
1.285kayıtta geçti
2.862kez söylendi ya da yazıldı
261vekil kullandı
Aralık 2024en yoğun ay · 90 kayıt
▼ %30son 3 ay, önceki 3 aya göre
8 EKİ 2026son geçtiği gün · ilk: 9 HAZ 2023

AY AY KULLANIM · HAZİRAN 2023 – BUGÜN

“Türkçe” Meclis’te ay ay, nerede konuşuldu?

  • Genel Kurul 469
  • Soru önergesi 815

Her sütun bir ay: seçili kaynaklarda kelimenin geçtiği kayıt sayısı, renkler kaynağa göre. Bir sütuna dokunun, o ayın kayıtları aşağıda listelenir. Son sütun içinde bulunulan ay; sürüyor. Konuşma metinleri TBMM tutanaklarından işlendikçe sayılar artar.

GRAFİKTEN SEÇİLEN AY

Ağustos 2025 · “Türkçe” 23 kayıtta geçti

23 soru önergesi

  1. …Milletvekili Basına yansıyan haberlere göre, Diyarbakır'ın Lice ilçesine bağlı Kürtçe ismi Çeme Elika Türkçe ise Birlik kırsal mahallesinde bulunan YJA Star üyesi Azize Önkol (Dicle Avaşin) ile HPG üyesi…

  2. …eğitimlerine başlandığı Bakanlık web sayfasında paylaşılmıştır. Bakanlık projeyi "Uluslararası uygulamalarda "Childminding" olarak adlandırılan ve Türkçeye "Komşu Anne Uygulaması" olarak çevrilen bakım modelinde birden fazla çocuğun bakımının bakıcının kendi ev ortamında…

  3. …verilen kaynaklar grup çalışması ile incelenerek konuya ilişkin bilgi toplamaları sağlanır." uygulamalarına yer verilmiştir. Türkçe Dersi Öğretim Programı'nın 8. sınıf düzeyindeki "İletişim ve Sosyal İlişkiler" öğrenme alanının "Zenginleştirme" bölümünde…

  4. …CEVAP Bakanlığımız (Güzel Sanatlar Genel Müdürlüğü)'ca; Güzel Sanatlar Genel Müdürlüğünce yapılan beste yarışmalarında, Türkçe şiir yazımını desteklemek adına, başvuruda sunulan eserlerin güftelerinin yeni ve özgün olması hususları desteklenmektedir…

  5. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sürdürülebilirlik okuryazarlığı…

  6. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sürdürülebilirlik okuryazarlığı…

  7. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sürdürülebilirlik okuryazarlığı…

  8. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sördürülebilirlik okuryazarlığı…

  9. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sürdürülebilirlik okuryazarlığı…

  10. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sürdürülebilirlik okuryazarlığı…

  11. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sürdürülebilirlik okuryazarlığı…

  12. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sördürülebilirlik okuryazarlığı…

  13. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sürdürülebilirlik okuryazarlığı…

  14. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sürdürülebilirlik okuryazarlığı…

  15. …Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sürdürülebilirlik okuryazarlığı…

  16. …tanımlanan üniversite yetkililerince temin edilmgsi ve akabinde ilgili süreçlerin tamamlanması usulüne geçilmiştir. TÖMER Kursiyerleri: Türkçe öğrenmek için üniversitelerin JÖMER ve DİLMER k ; Kursiyer Takip Uygulaması (TÖMERSİS) hayata geçirilmiştir. Bu sistem…

  17. …matematik dersinde örüntü tanıma ve modelleme; fen bilimleri dersinde biyoloji, fizik ve veri analizi; Türkçe ve sosyal bilimler dersinde etik, vatandaşlık ve toplumsal etkiler; görsel sanatlar ve bilişim teknoloji derslerinde…

  18. …Matematik dersinde örüntü tanıma ve modelleme; Fen Bilimleri dersinde biyoloji, fizik ve veri analizi; Türkçe ve Sosyal Bilimler alanında etik, vatandaşlık ve toplumsal etkiler; Görsel Sanatlar ve Bilişim Teknoloji derslerinde…

  19. …tanımlanmıştır. Vatanseverliği oluşturan bileşenler: a) Bayrağını seven: Bayrağına ve milli sembollere saygı gösterir. b) Türkçeye sahip çıkan: Türkçeye hâkimdir; güzel yazar, güzel konuşur ve dilini geliştirir. c)Vatanını, milletini seven…

  20. …ile telefon ile görüşme süresi ve sayısının artırılabileceği; ikinci fıkrasının (p) bendinde, telefon görüşmelerinin Türkçe yapılacağı, ancak hükümlünün, kendisinin veya görüşeceğini bildirdiği kişinin Türkçe bilmediğini beyan etmesi hâlinde, konuşmanın yapılmasına…

Sayı, grafikteki noktayla aynıdır: seçili kaynaklarda (Genel Kurul konuşmaları, soru önergeleri) ifadenin geçtiği kayıt sayısı; bir kayıtta kaç kez geçerse geçsin bir sayılır; aynı kökten ekli biçimler de bulunur. “Yükselen kelimeler”deki haftalık sayılar ise kelimenin kaç kez geçtiğidir; o yüzden farklı olabilir.

KİM KULLANDI?

“Türkçe” kelimesini en çok kullanan vekiller

Kelimenin geçtiği konuşma, soru önergesi ve teklif (ilk imza) sayısı

PARTİLERE GÖRE

Hangi partilerin vekilleri kullandı?

Parti, kaydın tarihindeki üyeliğe göredir

İLLERE GÖRE

Hangi illerin vekilleri konuştu?

68 ilin vekilleri · renk koyulaştıkça kayıt sayısı artar

  1. Diyarbakır136
  2. İstanbul136
  3. Mardin69
  4. Van62
  5. Hakkari60
  6. Kocaeli54

EN YOĞUN GÜNLER

En çok konuşulduğu günler

Günün Meclis sayfasında o günün bütün kayıtları

  1. 21 Şubat 2024Çarşamba41 kayıt
  2. 28 Ağustos 2023Pazartesi40 kayıt
  3. 24 Şubat 2025Pazartesi27 kayıt
  4. 25 Şubat 2026Çarşamba24 kayıt
  5. 16 Aralık 2024Pazartesi22 kayıt
  6. 21 Şubat 2025Cuma21 kayıt

SORU ÖNERGELERİNDE

Hangi bakanlıklara soruldu?

BAĞLAM

“Türkçe” ile birlikte geçenler

Aynı kayıtlarda en sık kullanılan kelimeler · dokunun, o kelimenin raporu açılır

Karşılaştırın: “Türkçe” ile “eğitim” · “Türkçe” ile “Anayasa” · “Türkçe” ile “temel”

Yükselen kelimeler

Son haftanın sayısı, bir önceki haftaya göre. Genel Kurul konuşmaları ve soru önergesi özetleri.

Bu rapor nasıl hazırlanıyor?

Kelime Türkçe kök bulucudan geçer; ekli biçimler de sayılır. Sayılar seçili kaynaklarda (yukarıdaki süzgeçler) kelimenin geçtiği kayıt sayısıdır; bir konuşmada kaç kez geçerse geçsin bir sayılır. Vekil, parti ve il sayılarında kanun teklifleri ilk imzacıya yazılır. Meclis kalıpları ve kişi adları kelime listelerine girmez. Yöntem →